双语教学是我们实验园的特色，除了佳音教材的“TPR”英语游戏之外，我在教学上有一些自己的教学实践和对双语教学的看法，在这里与大家共同分享和探讨：
这学期，听说有黑人外教来班里。为了让孩子能很快接受外教，我专门组织了一次介绍外国人种的活动。我带来了世界地图、地球仪、世界人种的图片等，我指着地球仪告诉孩子：生活在离太阳近的人，他们的皮肤很黑，我们离太阳不近也不远，所以皮肤是黄的。但大家都有自己的本领，许多黑人的本领比我们大呢！我问孩子：你知道黑人有哪些本领吗？孩子们说：他们会打篮球；他们跑步也快；我知道乔丹是黑人；我在奥运会上看到黑人在跑步的……原来孩子们有好多答案，完全出乎我的意料。我紧接着问：你们愿意和黑人做朋友吗？孩子们纷纷表示愿意。当外教来到班里，孩子们状态可好了，他们抱着外教老师舍不得他走。
我还向孩子们介绍了外国的节日：愚人节和母亲节。我向孩子们介绍了这些节日的由来，外国人是怎样过这一节日的。孩子们能把外国的母亲节与中国的三八妇女节联系比较。一个小朋友说：中国也应该给妈妈一个节日。孩子们已能把中外的不同文化进行比较，我想：这正是我的教学中所要追求的目标－培养对文化的敏感性。
我认为：幼儿阶段可以通过双语教学培养孩子的世界意识，创造机会让孩子接触体验世界各国的文化，有机会与不同国家的同伴交流。培养他们对异国文化正确的情感态度和对本国文化的认同。在英语课上，可以融入一些外国的文化，让孩子了解外国的文化，让孩子从中发现其与本国文化的不同，并宽容的接纳与本国不同的文化。以便孩子在日后能更成功的适应这个多元文化的社会。