“奥特曼”情结

发表时间:2013-07-09 11:17:23

今天,伦伦带来了一本奥特曼的书,并把它放进我们的图书角里。游戏活动的时候,大家一起津津有味地翻阅起这本图书。“哇,奥特曼好厉害!” 江江看到兴头上,忍不住比划起动作。在一旁游戏的佳佳看见嘟着嘴说:“奥特曼是假的!我妈妈说,世界上没有奥特曼,也没有怪兽的。”江江不理他,继续模仿奥特曼,还把宇彤当成怪兽,摆出准备战斗的样子。佳佳见他不听劝,又道:“奥特曼有什么了不起,就会打架!”于是,我便问:“你们说说,为什么喜欢奥特曼?”“奥特曼很勇敢,总是帮助别人打败怪兽的。”江江不停地点头:“是啊,奥特曼很好的。”“对,我们不喜欢总是打架的孩子,但是,我们喜欢勇敢的,愿意帮助别人的人。”我说道。三个孩子听罢,若有所思,“我们要象奥特曼一样帮助别人!” 
    生活本身对每个人来说就是一本自然百科全书,生活中那些直观、生动形象的事和物,如奥特曼,又恰好符合幼儿的认识特点,能充分激发孩子的兴趣,所以对幼儿进行随机教育的效果最为明显。面对现在形形色色的媒界载体,怎样为幼儿选择好的书籍也是一门很大的学问,现在很多打斗的书籍、影像进入孩子们的世界,许多家长也担心孩子看了这些画面是否会有暴力倾向,我们并不能一味地把孩子们心中的“偶像”磨灭、隔绝,所以作为教师更多的是应该对其进行正确的引导,促进教育对象的发展,管得过多或放任不管都会使教育对象的潜力受到抑制或无从发挥,教育的适度很难标准化,只有教师细心观察每个幼儿发展的过程,才能准确把握教育的适度性。