《3~6岁儿童学习与发展指南中》指出幼儿的学习方式是通过实际操作亲身体验、去模仿、感知、探究的。是在'做中学''玩中学''生活中学',不断积累经验,逐步地建构自己的理解与认知的。为深入贯彻指南精神，为幼儿提供一个宽松安全、积极互动的环境,让幼儿在游戏中快乐地动手动脑、感知体验、交往合作、探索创造,我园为幼儿打造了“木工坊”。
但是工具如何使用？工具是否安全？是教师们可以在“木工坊”活动中能否适宜地指导幼儿的关键。为了解开教师们心中的疑虑，实际操作和感知“木工坊”工具的使用方法和安全性。3月13日，我园教师分上下午两批接受了“木工坊”培训。培训分为两个部分，理论和实操。
邵老师首先为大家详细介绍了波菲的起源与文化。还着重为大家介绍了木工活动对孩子创造、思维、动手、探索、沟通、坚持六个方面能力的培养。在理论介绍结束以后，邵老师就“木方坊”主要工具以及使用方法进行了详细的解说，除此以外还对台钻、车床、磨床等机械的安装、维护方法进行了展示。教师们在邵老师的指导下对工具的使用以及安装维护进行实际的操作，通过实际操作，老师们学会了工具的使用方法，感受到了工具的安全性。
在对工具的操作办法进行了体验以后，邵老师鼓励老师们两两合作设计、选材、制作一款自己喜欢的木制作品，体验整个制作流程，感受每个环节对孩子能力的培养。
通过本次的培训活动，老师们掌握了木工坊的特点和使用方法，为今后教师们开拓孩子的思维，发挥孩子的创造力提供了帮助和指导。相信幼儿园的孩子们在这里可以充分发挥自己的创意，自主地进行创作，体验动手动脑，收获成功感和自豪感。
