戏剧是一种综合艺术，它统整了音乐、美术、文学、舞蹈等各种艺术经验，因此，它既有助于促进幼儿身体和言语表达能力的发展，也有利于促进幼儿艺术领域以及其他领域能力的发展。戏剧也是儿童把握外部世界、认识自我的主要途径之一。幼儿园戏剧教育课程是以3～6岁儿童戏剧素养启蒙为核心价值追求的一种艺术课程，旨在引导儿童用戏剧手段表达自我、认识和理解世界，逐步丰富自己的经验，进而成为一个开放、会合作、有创造力的完整的人。
为了丰富我园教育内涵，让教师们走进儿童戏剧，了解儿童戏剧对于幼儿发展的核心教育价值，促进教师儿童戏剧专业操作水平。4月27日，我园邀请到成都师范学院学前教育系肖素芬教授为我园教师进行儿童戏剧培训。肖教授围绕戏剧课程内容、戏剧教育目标、戏剧教育内涵以“奇幻戏剧 创意教育”为题为老师们进行了第一阶段培训。
首先肖教授利用气球游戏拉开了培训的序幕。肖教授请老师们以小组为单位，在抛接自己气球的同时，要兼顾多出来的2—3个气球。老师们利用多种小策略进行团队抛气球游戏。游戏之后，肖教授将老师们在游戏中的感受进行了总结和提炼：幼儿园儿童戏剧如同玩气球一样，是团队合作的一种表演活动，孩子们在表演的过程中要兼顾自己的角色和他人的角色。戏剧表演对于幼儿专注力、感受力等都有很大的促进作用。
接下来肖教授播放视频：新型木偶剧——海绵体操健儿。借助视屏，肖教授为老师们讲解了戏剧的定义、戏剧基本元素、戏剧特性等。通过肖教授的系统讲解，老师们充分感受到了人物、情节、主题、对话、特殊效果、情节冲突是戏剧的灵魂所在。
最后肖教授围绕儿童戏剧教育活动中幼儿经验建构应该遵循的原则、规律以及儿童戏剧教育的常见形式和流程5元素为老师们讲解了儿童戏剧教育的内涵。
本次培训活动，让老师们对儿童戏剧的概念、意义、价值有了初步的了解。
接下来的肖教授会根据老师们的需求进行有针对性的培训。相信在肖教授的系统培训下我园教师会更好地将戏剧与我园课程进行融合，在丰富我园课程内涵的同时，不断促进幼儿戏剧素养的提升，让幼儿成为合作、开放、有创造力的完整的人。
