方案教学都是通过一个个主题将教学内容串起来,在连续一段时间内使活动的内容都与主题有关。而主题通常来源于儿童的日常生活与经验,来源于儿童的兴趣,来源于课程指导手册中教师为幼儿选择的相关主题路径,来源于教师对儿童的观察、倾听、了解,或教师的经验与社区的资源。方案教学活动是一种生长的、生动的,师生共同参与的探究活动。
为了进一步夯实课改,促进教师们在方案教学活动中专业能力的提升。让教师们可以看见儿童的兴趣,看懂儿童的需要,支持儿童在方案学习中自主的学习以及深入的探究。10月底,我园邀请了美国方案教学注册培训师蒋丽琴女士为我园教师带来了为期五天的方案教学培训活动。
此次培训尽管安排在周末,但为解决自己在方案教学中的实践问题,老师们放弃了休息的实时间,积极主动地参与到培训中,与蒋老师们共赴了一场方案教学的饕餮盛宴。
10月26日(星期五)
在Nicky老师对幼儿大脑运作特点以及方案教学是如何调动幼儿主动吸收心智的讲解中,老师们认识到,在充分尊重幼儿天性的方案教学中,儿童探究本能得到积极、主动、有效发展的同时深刻的记忆得以建立,并逐步形成受益终身的正向气质。在深刻领略到方案教学魅力的以后,老师们迸发出了极大的热情,积极投入到了接下来方案开展三阶段的实操培训中。
10月27日(星期六)
在Nicky老师第一阶段的培训中,老师们积极参与互动。解决了自己平时在方案教学活动中,当捕捉到幼儿兴趣后如何开展聚焦经验活动,帮助幼儿梳理共同经验这一问题。随后各小组全身心投入到了第一阶的实操活动中,完整地体验了第一阶活动开展的流程。
10月28日(星期日)
通过Nicky老师第二阶段的培训,老师们明晰了在这个阶段要跟随幼儿的探究不断地丰富相关材料,支持幼儿问题的解决。让幼儿有计划、有准备地进行考察和专家访问获得一手经验和资料。在这个循环往复的过程中通过问题的探寻使幼儿充分发挥好奇、好问、好动、好学的天性,同时还要支持幼儿用多种方式来表现自己所学。
10月30日(星期二)
通过Nicky老师对第三阶段方案活动开展的讲解。老师们进一步明白了在这一阶段中帮助幼儿回顾整个方案活动所学并进行展示的重要性。
为了做好方案教学高潮展示活动,从周一到周二,老师们忘我投入,积极筹备。周二晚上各方案小组利用展板介绍、角色扮演、环境展示为大家进行了展示。
6:30——21:30三个小时的汇报展示环节,老师们从内而外地显现出对方案教学的激情,展现了方案教学的智慧。
本次理论结合实操的培训,解决了老师们在实际操作中的遗留问题。给了老师们坚定开展方案课程的信心和勇气。也让老师们深切、真实地体悟到了方案教学是如何最大限度的释放孩子内蕴灵性,焕发幼儿生命的活力和生机,帮助幼儿树立自主探究、主动学习、建构学习的整个过程。老师们会带这份激情与热情,积极投入到班级的方案教学活动中,将开展方案教学中触发幼儿主动研究欲望的意识贯穿至教育的智慧中。不断助推幼儿园课改,为培养未来未知社会的人才贡献自己的力量。