今天
是“柳幼教师成长课堂”推送的第一期
未来
将每月更新一期
我们希望有更多的幼教同行
可以透过推送
感受这群可爱的、有温度的人
是如何透过一次次的思考和碰撞
实现儿童立场的坚守
共绘“做亲和教师 育亲亲幼儿”愿景......
让我们一起 同频共振 成为更好的自己......
本月
每周一次园本教研活动
线上线下多次团队学习研修活动
完成了柳幼联盟组课程现状调研
主持和推进了幼教科研第二联盟小组“教育科研现状调研”
及科研工作规划工作
cor评价体系学习与研修
亦如成人期望被理解一般，儿童也期待成人能够看懂他们的内在需求，并回应以尊重和支持。解读儿童行为是有效回应的前提。
在为期两天的时间里，我们跟随中国高瞻科学研究院、华东师范大学研究团队一起，解读COR评价体系的内容......
通过连线培训团队，利用轶事记录分享、困惑求助等形式，不断精进解读儿童的能力。我们希望，专业的儿童行为解决可以将这条通过儿童内心世界的路铺的更稳更宽......
主题审议
小、中、大组员，在教研组长的组织下，通过自主的线上线下研修的方式，再次深入学习和梳理主题审议的要点和路径。
教研会上，伴随着组长关于主题审议要点和路径的重温，各班级教师在一起，从幼儿的经验和问题出发开启了主题活动的前审议阶段。各班级围绕主题价值、主题目标、主题内容进行了商议和制定。各班级根据自身情况架构了活动推进时间轴。
小专题研究
继各小专题研究方案的撰写之后，各专题小组负责人借由教研会，分享了各专题研究的关键词界定、研究目标、内容及研究措施等。在分享与交流中，各小组成员在聆听中汲取养分的同时，也对自己所进行的专题研究进行反思，在吸收与反思中，研究思路也逐渐清晰。接下来，各专题研究小组将围绕问题解决，逐步梳理和提炼策略，从而作用于教育教学。
幼教科研第二联盟小组“教育科研现状调研”及科研工作规划
3月16日下午，温江区幼教科研第二联盟组教育科研现状调研与教育科研规划制定研讨会在温江区柳城幼儿园顺利召开。温江区研培中心教研员冯文霞与会。
会议在温江区柳城幼儿园业务副园长、第二联盟组组长余雅琴的主持下拉开帷幕。各联盟组成员从师资队伍现状、教科研现状分析出发，对推进措施、下一步的工作推进思路及困惑进行了分享和讨论。冯文霞以“两个主体、双向轨道、两个转化、一个基石”为关键词，带来了主题为《如何制定、完善学校科研规划》的专题讲座。
会议最后余雅琴指出，科研联盟组工作的推进是温江区研培中心促进幼教科研质量提升的又一重要举措。各成员园一定要以开放和融合的心态参与每次的教研活动，聚点点微光，启科研前行之路，实现资源共享、优势互补、协同发展，切实推动科研落地，助力我区“学到温江”的品牌建设。
柳幼联盟组课程建设现状调研
3月29日，温江区幼教教研员张含萍及幼教中心组成员利用听取课程建设方案汇报、半日活动观摩、现场访谈等形式对柳幼联盟组各成员园的课程建设现状进行了调研。柳幼联盟组8所幼儿园，在柳城幼儿园的组织下，顺利地完成了柳幼联盟组课程建设现状的调研。本次调研，柳幼联盟组为温江区课程现状的分析以及改进措施的提出提供了一份分析样本。
柳城幼儿园也借助本次机会将园本课程建设的顶层设计、课程实施、课程评价方式等向联盟组成员园进行了展示，实现了龙头园园本课程建设的示范引领作用。
保育教研
本月保育教研围绕“疑似诺如病毒呕吐物处置”进行，以理论培训+流程梳理+实操练习三种递进方式开展。
在教研活动的理论培训环节，保健医生再次带大家再次熟悉了诺如病毒的病毒特点、症状、传播途径、幼儿园预防措施等；保育组还就“保育老师疑似诺如病毒呕吐物处置流程”结合实际工作进行了再次梳理，以准备工作、取样工作、自制消毒液、消毒工作、后续工作五个步骤制作了更清晰、科学的流程图；在接下来的实操练习中，20位保育老师分成5组，一一上台进行操作展示，台上展示台下寻错，多次多视角的把各个操作步骤内化于心,有效提升了保育组“疑似诺如病毒呕吐物处置”能力的提升。
本月，我们还在一起迎来了孩子们的回归
渡过了温暖而幸福的三八节
用最具仪式的方式迎接春天的到来
我们在春天里
将温暖印刻进心田
我们在温暖的包裹中
一起调频共振
成为更好的自己......
