近日，由成都市温江区教育局主办的《名师引领聚焦园所课程建设沪蓉合作共促学前质量提升》温江区课程质量建设推进会在成都市温江区万春一幼举行。
华东师范大学教授黄瑾教授专家团队、成都市温江区教育局党组成员、副局长曾宏、学前教育科科长张桃参与本次会议的有行动项目研究4所实验园及成都市第十一幼园长及骨干教师。
温江区教育局副局长曾宏介绍了4所实验园一年来在课程质量提升行动研究项目推进中所获得的进步和成长，并希望各实验园能够继续在专家团队的引领下，不断优化园本课程体系建设，向更为优质的学前教育迈进。
推进会上，柳城幼儿园的卢颖老师分享了《大中国》主题之下的课程故事“创意玩成语”。卢老师从中国传统文化融入幼儿活动的思辨出发，在对主题活动内在逻辑分析，链接儿童前期经验的基础上，开始了主题活动的实施。实施过程中，老师敏锐地捕捉到幼儿对成语的兴趣，通过对活动价值的研判，与孩子们开启了一点奇妙、有趣的“创意玩成语”之旅。
卢老师的分享中还提到，在坚守主题核心价值的基础上，她通过主题活动顺序的调整、对内容增加、删减和替换等方式科学地完成了班本课程的实施。《大中国》班本化的实施，也为传统文化融入幼儿园教育提供了丰沃的土壤。
柳城幼儿园对接指导专家，上海长宁实验幼儿园教科室主任、上海市第二轮课程领导力专家 陈青老师对课程故事进行了点评。陈青老师在点评中对教师就传统文化与幼儿兴趣点的平衡、儿童兴趣与经验的尊重给予了充分的肯定，并从“始于儿童 终于儿童”促进儿童更好发展的观点出发，对教师的支持提出了宝贵的建议。
在最后的点评中，黄教授指出，老师应注意处理课程开展中课程完整性和过程性的取舍，在追随幼儿发展的同时，及时做出课程价值的判断，课程的最终指向是孩子学习力的发展。
下午，陈青老师与柳幼的老师们进行一场有温度的项目研讨会，柳城幼儿园5位教师分别就班级开展的课程项目进行了分享。
在听完以上老师的分享后，陈青老师首先对老师们在推动幼儿园课程的建设上的表现予以肯定。接着，陈青从“分析幼儿兴趣和需求、关注幼儿核心经验以及梳理提炼内涵理论”等角度提出了许多宝贵的建议；同时，陈青老师结合实际案例与老师们进行探讨与交流。
并指出，问题和困难出现是孩子成长的契机，此时教师一是需静待花开抓住事件关键给与孩子支持与指导，不要跨步式急于推动；二是老师在关注幼儿深入学习和探索的同时，要注重幼儿经验和教师策略的梳理，让课程内涵得以体现，连接生活助推真教育。
此次活动促进柳幼教师在研思和实践中不断成长。在未来柳城幼儿园也将继续乘“温江区学前教育课程质量提升行动研究项目”之风，探索优化园本课程实施的新路径、新方法、新策略，不断提升课程质量，向高品质幼儿园大步迈进。
