11月-12月研讨关键词
主题审议研讨
体育活动的设计与实施
故事教学
新教师培训
主题审议研讨
主题审议是一项较为复杂的工作，它不是单一环节的活动，而是包含了多个环节的综合过程。结合我园教师在主题前审议中关于预设性主题活动审议和生成性主题活动审议的困惑，各年级教研组通过分析偶发事件或课程资源蕴含的价值，就生成主题活动的必要性进行了深度的探讨和前审议；并从园所资源、师资以及幼儿已有经验与兴趣、需要出发，对于生成主题活动的可行性开展了教研。
在中、后审议的过程中，教师积极反思主题活动目标、具体活动及其计划与进程安排、活动环境创设与材料投放、师幼互动与活动评价等方面的问题。通过探寻解决问题的策略，不断对活动实施、环境创设进行调适与完善，增进师幼互动的适宜性、有效性，提高活动评价的针对性与科学性。
体育活动的设计与实施
为促进教师更加科学、全面、趣味化地开展体育活动。近日，柳城幼儿园中大班组开展体育活动系列教研活动，聚焦幼儿基本动作发展目标，进一步增强教师体育活动的设计能力。
教师们通过集体学习，就走、跑、跳、投掷、平衡、爬、钻等八大运动基本动作目标进行解读，明晰每一项基本动作目标包含的运动内容，通过微讲座培训、亲身体验、课例观摩研讨这一系列活动加深了教师对基本动作目标的理解，也让教师更加明确心中必须装着儿童动作发展图，活动的设计需和目标密切联系，才能提升教师围绕目标，设计、组织、实施体育活动的能力，从而真正促进幼儿的动作和身心和谐发展。
故事教学
教育教学是一日活动中的关键，结合小班幼儿的兴趣及年龄特点，教研组针对小班语言领域故事教学进行深入剖析，从幼儿兴趣的捕捉、三维目标的确立、活动环节趣味设计、教师的提问、幼儿的掌握五大层面进行研讨。教师通过思维碰撞明确了在活动开展过程中，需要始终坚持儿童视角、尊重儿童的兴趣，捕捉幼儿的“哇”时刻；在活动设计与组织中以描述性提问、思考性提问、建设性提问三层提问为主导，由表及里进行深入组织。通过教师有效、有技巧的提问，促进幼儿新旧经验的相互促进与影响，在不断螺旋上升的过程中获得生长性的经验，进一步增强幼儿对故事的理解。
新教师培训
柳幼一直重视教师专业素养和技能提升，为造就一支基础扎实、业务精良、能适应幼儿园发展的新教师团队，本月我园开启了以理论加实操的培训活动，内容涵盖安全管理、教学计划、活动的组织实施三大板块内容。其中，业务园长余雅琴、后勤园长陈峥、教师发展中心主任卢颖分别以《教育即生长 教育即生活》、《班级一日活动安全管理》、《有效制定日工作计划 提升常规教学时效》为主题进行了培训活动。
她们在深入浅出地讲授中为新教师融入幼儿园环境的过程注入了动力和信心，为“新”的开始奠定了基础。
教师的成长是一个过程，是一种岁月的沉淀。柳城幼儿园全体新教师一定保持初心，不断提升自己的专业素养，蓄势待发踏上新的征程！
一次研讨
一次碰撞
一次成长
让我们携手同行
共同进步 做温度教育
