幼儿园教育科研与课程
评价的现状调研活动
为进一步落实温江区幼高职教育科研联盟组建设，深度推进联盟组发展，加强联盟组之间联动机制和队伍建设，形成互帮共学的互动机制。2023年3月31日下午，温江区幼高职教育科研联盟第二组集体研修活动在温江区柳城幼儿园举行。
温江区教育科学院教研员冯文霞、温江区柳城幼儿园教育集团首席园长赵扬眉、以及幼教科研联盟二组成员园科研负责人、科研骨干教师代表共20余人参加了本次研修活动。
【会议现场】会议开始，温江区寿安镇中心幼儿园副园长杨尘代表温江区幼高职科研联盟第二组对参加本次活动的各位专家领导及教师表示热烈的欢迎，并对本次研讨活动的背景、主题和流程进行了介绍。
【交流发言】紧接着，温江区幼高职科研联盟第二组各成员园的科研负责人，对本园的科研现状及学年科研工作的推进思路进行交流汇报。
【专题讲座】随后，幼高职教育科研联盟第二组组长、温江区柳城幼儿园副园长余雅琴作题为《学在科研 乐享研途》的专题讲座。为了帮助组内园所更好地做好科研管理与规划，实现教科研的融合，余园长首先带领组员厘清了“教研”和“科研”的区别，接着从“科研是什么、科研工作有什么、科研工作计划怎么写”三个问题出发，以具体形象的实例向老师们分享科研计划撰写的形式与注意事项，通过详细地对科研计划的各个部分逐步进行分析和讲解，让老师明确科研工作只有“想清楚”才能“干明白”，为老师们进一步科学撰写科研工作计划厘清了思路，明确了方向。
随后，各联盟组成员围绕“园本课程方案与课程评价”开展了一场关于《教育科研与课程建设》的主题漫谈活动，大家就园本课程方案建设评价中的难点、痛点进行交流。
【专家引领】温江区教育科学院教研员冯文霞老师对各园所科研计划的撰写进行了充分地肯定。
她提到各园所都有意识地站在研究的视角，做好了科研的规划，并在建立科研机制、探索文献学习的运用方面，初见成效。而集团办园的园所也通过强化骨干教师科研示范引领作用，积极开展科研专题培训，形成相关指导策略，提升了园所教师科研素养。
同时，冯老师也针对各园所科研工作的推进与开展提出了有效地建议和具体的要求：
第一：寻本——探寻科研本质，促进教师发展；
第二：寻真——明确真实存在的问题，对标问题解决；
第三：寻路——做好科研规划，明晰适宜园所科研发展的道路；
第四：融合——实现教科研融合，避免教科研两张皮；
第五：助力——做好支持引领，增强教师的科研兴趣。
最后，冯老师对科研联盟二组关于“建构园本课程方案评价”的做了相关指导与点评。她强调各园所要在理论与实践中去论证，需要建立系统的思维，积极寻找着落点，进而建构科学的标准。并通过规范课程方案评价实施的前、中、后过程，不断地去整合各种资源，充分利用评价工具，最终做好园本课程方案评价的建构。
冯老师给出的意见和建议让在场的老师、园长们受益匪浅。
【园长点评】最后，温江区柳城幼儿园教育集团首席园长赵扬眉首先对柳幼本次能承办本次教育科研联盟组活动以及冯老师的专业指导表示由衷的感谢。同时她提到科研联组平台研修机制的完善，有效促进各园所在差异中学习，在学习中反思、在反思中提升，也希望能借助专家的指导、平台的搭建，让科研真正成为教师专业成长的基石，成为幼儿园保教质量提升的助推器，进一步促进区域园所协同发展。
让教育科研成为一种习惯,这一切正是因为有了温江区教育科学研究院打造的科研联盟平台，建立的定期研修机制。温江区幼高职科研联盟第二组将继续依托这个强大平台，持续共享优秀经验提升科研能力，为更好地实现科研服务保教工作，不断促进园所的高品质发展而努力！
