爱是无声的陪伴
在日复一日的安抚中
默默付出
而这些爱藏在柳幼的每个故事里......
喂饭
只是我爱他的方式之一
每到中午进餐时间，我都要喂朗朗吃饭，尽可能哄着他、陪伴他习惯幼儿园的饭饭菜菜。
朗朗是我们班这学期新来的小朋友，入园也有很长一段时间了，但是每到中午进餐时间，一端到餐盘便撕心裂肺的哭喊着“我要妈妈，我要回家，我不上幼儿园”。眼看着朗朗越哭越难受，我的心也跟着揪了起来——在哭闹中怎么才能吃得下饭菜呀？忽然，我“听”见了朗朗的内心，他需要像妈妈一样的温暖环境。
我把餐分完，张开双臂给他一个像妈妈一样的拥抱。“朗朗来，张老师抱抱，朗朗真乖”，然后再像家里的妈妈一样，喂他吃饭。
每到进餐环境，我先喂朗朗吃饭，然后尽可能鼓励他自己吃。每当朗朗自己吃一口饭菜后，结束进餐时我都会送上一个爱的抱抱。当朗朗习惯在幼儿园吃饭后，他已经爱上了幼儿园的饭菜。
——萌兔班张老师工作日记
萌兔班干老师：
张老师的喂饭，无声地创造一个温馨又熟悉的场景，转移了朗朗的注意力，缓解他的紧张情绪，让他感受到老师的温暖与爱意。现在朗朗是争着第一个端餐盘，独立吃饭的乖娃娃，天天跟张老师分享他的光盘行动。
我们的爱
是点点滴滴
棋棋是一个享受自己内心世界的小朋友，时常因沉浸在自己的世界里而忽视了早餐。马老师便将他牵到窗前说：“我们来看一看下一个是谁来呀。”就这样棋棋和马老师坐在窗前，好奇地打探着前方，找寻着下一个小朋友的身影。
为了冲淡棋棋的消极情绪、鼓励他吃早饭，马老师便说：“等一会我请你帮小朋友洗餐盘，好不好？洗餐盘需要力气，我们先去吃早饭吧！”。吃完饭后，棋棋把自己的小袖子挽起来，学着马老师的样子开开心心地帮助其他小朋友洗盘子去了。
——海绵宝宝班任老师工作日记
无声的爱
穿越生命
跨越时间
沁润你我的人生
