首先张璇老师带领组员围绕课题问题、概念界定、研究目标、研究内容、研究进展等方面再次进行了回顾和梳理。上一阶段中，我们明确认知冲突是幼儿生问的先决条件，并梳理出教师的提问句式，在一日生活中渗透，帮助幼儿发现问题提出问题。
随后大家结合前期的课题开展中的实践问题进一步明晰了课题下一阶段的研究内容，一是教师在开展研究过程中梳理和捕捉大量的幼儿案例，形成幼儿提问的观察方法和路径。二是物化出幼儿提问能力的检核表。三是形成教师回应策略帮助幼儿聚焦问题清晰提出有质量的问题。
本次研讨活动为课题组进一步推动研究的进行提供了方向指引，为今后课题的深入研究奠定了基础。我们将继续专研，将课题研究工作做实、做细，秉持课题研究初心，将科研融入到日常教育教学中，助推儿童的全面发展。
通过本次课题推进会，我们进一步明晰了课题下一阶段研究的方向和目标，为课题的顺利推进创设了条件。路漫漫其修远兮，相信课题小组会继续以科研促发展，让课题研究之路繁花似锦、载誉前行！
