作为华东师范大学黄瑾教授主持的全国教育科学规划课题“多主题协同的幼小衔接支持系统及运行机制研究”课题实验校/园，温江区柳城幼儿园与温江区东大街第二小学校在前期围绕课题进行了持续地联动交流、深入地研究，并取得了一定的阶段成果。
2023年6月9日，由温江区教育局及中国教师报联合主办的“为儿童准备——全国幼小科学衔接成都市温江区实验区课题研讨会暨2023年学前教育宣传月系列活动”在温江区江安路学校隆重举行。研讨会邀请到了全国幼小衔接学术专家与成渝两地教育同仁和成都市温江区教育行政、名师及名园代表齐聚现场，从不同角度分享幼小科学衔接的实践方法与经验。
同时，温江区柳城幼儿园作为全国教育科学规划课题的子课题研究单位，在本次活动中受邀进行幼小科学衔接温江实验区阶段研究成果汇报。园长赵扬眉代表两所结对园校作题为《家-园-校-社多主体协同构建的幼小衔接家庭教育指导资源系统的开发与利用 》的专题分享。
家庭教育是一切教育生成与发展的逻辑基础。在分享中，赵园长提到温江区柳城幼儿园一直以来积极深入地探究家庭教育指导工作的实施，紧紧围绕当前学前段家长关注的“幼小衔接”焦点问题，坚持家园校应该携手，以儿童为中心，开发幼小衔接家庭教育指导友好资源，理性构建家庭教育指导服务体系，真正地基于儿童立场为儿童做好衔接准备与适应。
此外，我园业务园长余雅琴作为区域幼儿园的代表参与了下午举行的圆桌论坛会议。在会议现场，余园长就家-园-校-社协同实施科学幼小衔接的痛点、难点及可能的解决路径与在场的家长代表、小学代表、社会代表进行了深入且专业地探讨。进一步助推家长、老师、社会了解儿童目前真实的衔接现状，助力家长形成科学的衔接观念。
作为幼小科学衔接实验区的一员，柳城幼儿园将继续以课题研究为基础，通过协作与创新，协同家庭和社会力量，基于儿童的身心发展规律以及生命成长的连续性体验，共同建立健全家庭学校社会协同育人机制。帮助儿童实现平缓过渡，从“让儿童准备”到“为儿童准备”，一起做好幼小衔接中一切“看得见”、“看不见”的准备，积极落实科学的衔接行动。
