为充分发挥温江区柳城幼儿园作为温江区优质名园的辐射引领作用,缩小四川省内成都中心城区及三州地区幼儿园课程质量差距，助推边远地区幼儿园办园水平以及保教质量的提升，6月4日，柳城幼儿园接待了甘孜州藏族自治州幼儿园向孝珍名师工作室领衔人及骨干教师一行入园，共话幼儿园文化及课程建设。参与本次活动的还有柳城幼儿园集团园、联盟组的骨干教师共计40余人。
在业务副园长余雅琴的欢迎开场白后，活动拉开了序幕。
砺十年，柳幼课程建设的十年探索之路
为了与会教师可以清晰地了解柳城幼儿园课程改革的探索之路，园长赵扬眉作《以项目课程为突破优化园本课程实施》的交流分享。
赵扬眉在分享中提到2010年，柳幼架构了园本课程1.0版本，开始了课程园本化实施探索，这一时期带给柳幼人两个思考：一是孩子们需要怎样的课程？二是教师基于儿童立场如何实施课程？带着这样的思考2015年柳幼人以“生成课程”为载体，开始了2.0课程架构的探索。
这一阶段的探索助推了大部分教师课程观的转变，初步形成班本课程构建意识，认识到项目课程实施是优化实施现园本课程的重要突破。但项目活动价值的准确判断，兴趣的有效识别等成为项目课程实施质量保障难点。如何才能突破？赵扬眉从课程研究项目高位引领、园所文化重构、3.0“五亲”课程体系构建、项目课程赋权、为教师实施项目课程的授招等方面进行了讲述。并就教师迁移运动项目课程实践经验开展的“大中国”班本主题活动进行了分享。
扎实前行，为孩子未来奠基的实践探索
在园长赵扬眉的精彩分享后，业务园长余雅琴以《支持幼儿主动学习的区域环境创设》为题，为老师们分享了柳城幼儿园自主游戏区区域划分、墙面设置、材料投放的思考及策略；
保教副主任张璇则以《支持幼儿项目探究活动的环境创设》为题，分享了柳城幼儿园为支持幼儿项目探究活动的环境打造策略；
保教助理雷颖则以《幼儿园班级环境创设》为题，分享了班级环境创设的路径和步骤；
班级教师杨微、尹倩借助展板为老师们分享了项目探究活动《小蚂蚁的家》、《积木区的滑滑梯》。
段雪、朱晓静、庞娟、廖欣悦分别以《轮胎区的便便》、《幼儿园的木质建构区》、《我是小主人》、《做陀螺项目中教师促幼儿持续探究的支持策略》。
活动最后，园长赵扬眉还与向孝珍名师工作室一行就文化与课程这一话题展开了深入的交流。
本次的分享交流活动，为幼教同行分享了柳城幼儿园在十年来的探索与思考。未来，柳城幼儿园也将在尊重学前教育规律，尊重儿童发展的需要的前提下，“看见”并支持儿童的全面发展，确保“儿童发展优先”，在不断优化园本课程建设、促进自身成长的同时，充分发挥辐射引领作用，与广大幼教同行携手并进，为打造优质的学前教育共同体而努力！
