双向衔接有温度 花开有时共奔赴

为深入贯彻教育部印发的《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，切实推进温江区柳城幼儿园与温江区东大街第一小学校构建幼儿园和小学双向衔接机制，为儿童搭建从幼儿园到小学顺利过渡的阶梯。2022年4月19日上午9：00，温江区东大街第一小学与柳城幼儿园作为“幼小衔接”结对校园，本着“优势互补、友好协作”的原则在柳城幼儿园举行了“幼小衔接”科学工作推进会暨共建合作签约仪式。

温江区教育局学前教育科科长张桃、研培中心小教室主任张周、东大街一小校长鄢光文、柳城幼儿园园长赵扬眉，以及两校部分骨干教师出席了本次活动。

美好祝愿 展望发展

 温江区教育局学前教育科科长张桃在致辞中提到“幼小衔接”是当前教育质量提升的关键举措，作为试点校（园），双方需要强化责任担当，本着儿童为本、双向衔接、系统推进的原则，在课程、科研、家园校共育等方面加强深度合作，形成教育合力并加大科学宣传与实施，为幼小衔接地推进贡献一份温江经验和温江力量，让“学到温江”的教育品牌更深入人心。

结对签约 共育未来

签约仪式上，赵扬眉园长和鄢光文校长分别就前期在幼小科学衔接中的实践探索做了详细介绍与深入地交流。鄢光文校长提到幼小衔接在本质上是一种双向的沟通与交流，小学要提早着手，健全和完善组织架构，探究和生成科学的评价体系，强化保障，做出成效。紧接着，柳城幼儿园园长赵扬眉紧紧围绕“一个核心、两个侧重、三个主体、四重机制 ”对现阶段的幼小衔接工作开展进行了阐述，并分享了我园在幼小衔接工作方面形成的一些典型的方法和策略。

最后赵扬眉园长和鄢光文校长在共建合作协议书上盖章签字，标志着温江区东大街第一小学校与温江区柳城幼儿园将共同携手、紧密合作。在交流中双方表示，下一步将携手合作，在加强家园（校）共育、推进校园联动、发挥引领作用等几方面扎实开展合作交流，帮助孩子们顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

 签约后，柳城幼儿园副园长余雅琴就幼小双向衔接的指导思想、工作目标、工作要点、具体实施四个方面进行了内容分享，并提出了后期双方在双向衔接方面的思考与建议，强调在幼小衔接过程中一定要关注儿童的衔接体验，将儿童置于“幼小衔接”系统的主体地位。

幼小携手 双向融通

 签约后，柳城幼儿园副园长余雅琴就幼小双向衔接的指导思想、工作目标、工作要点、具体实施四个方面进行了内容分享，并提出了后期双方在双向衔接方面的思考与建议，强调在幼小衔接过程中一定要关注儿童的衔接体验，将儿童置于“幼小衔接”系统的主体地位。

观摩环境 深入了解

 为了让温江区第一大街小学的领导和老师们了解孩子在幼儿园的生活、学习环境，在园长赵扬眉的带领之下，与会人员对我园的环境、户外游戏的组织与开展进行了观摩。观摩后，东大街一小的老师们更加深刻地感受到小学与幼儿园的不同，并肯定了游戏对于幼儿学习和发展的重要性。

紧接着，成都市优秀班主任、区德育学科带头人、东大街第一小学校徐红老师给我们带来了专题分享《帮助一年级学生身心适应方面的有效方法》，让幼儿园教师掌握和了解了更多关于小学幼小衔接的内容和方法，进一步帮助幼儿园教师做好幼儿科学入学准备教育。

专家点评  指明方向

最后，研培中心小教室主任张周强调，“幼小衔接”是一项系统性的工程，它需要多方共同研究，逐步完善。在进行双向科学幼小衔接的过程中，一定要基于柳城幼儿园和东一大街小学校的实际需求出发，聚焦问题抓住重点，将幼小衔接内容落到实处，要相信幼小衔接是有经验是可借鉴的，幼小一起手拉手、肩并肩，为孩子们扣好人生第一颗扣子、帮助他们走好学习生涯中最关键的一步。

 零距离的探索和研究，是幼儿园与小学结对共建的良好开端。此次的结对与交流，双方共同理清了下一阶段幼小衔接工作思路，在今后的工作中，我们将继续分析寻找幼小衔接的关键点，共同发力，双向奔赴，搭建好儿童从幼儿园到小学顺利过渡的桥梁。