为深入贯彻落实党的二十大关于教育及教师发展的重要指示精神，推进成都市第三批校园长发展基地校建设，充分发挥市级园长发展基地园在成都教学改革实践中的示范、引领作用，推进成都市幼儿园教育高质量发展。12月30日，幼儿园以省级课题《核心素养导向下幼儿园分组对话实践研究》为依托,拉开了“聚焦核心素养 落实三大习惯 赋能师幼对话——成都市第三批园长发展基地园精品课程开放活动暨四川省教育学会2023年度教育科研课题的阶段成果推广会”的序幕，开展了为期2天的开放周活动。
成都大学师范学院研究生办公室主任范勇、温江区教育科学研究院院长王毓舜、成都师范学院学前教育研究所负责人张杰、金牛区教育科学研究院幼教教研员陈丹、青羊区教育科学研究院学前教研员车飞、温江区人民政府学前教育专职督学陈琳、温江区教育局人事与教师工作科科长郑伟、温江区教育局学前教育科科长张桃、温江区教职工管理服务中心主任蔡祖民、温江区教育科学研究院教师发展室主任孙泽萍莅临活动现场指导。
来自成都市各区县幼儿园的200余名幼儿园园长、保教干部、骨干教师等，现场聆听了专题交流与分享。让我们带着学习的热诚、感动和期盼，再一次投入到本次活动的分享交流现场~
成都市温江区教育科学研究院院长王毓舜为本次活动致辞。王院长肯定了集团园所的研究成果，希望各位园长、老师们借开放周活动，深化交流，以核心素养为育人导向，以师幼对话质量的提升为切入点，深入开展实践研究，并预祝本次活动圆满成功。
成都大学师范学院研究生办公室主任范勇表达了对柳城幼儿园课题研究的关心与肯定，希望园所以此次阶段成果推广为契机，加强实践研究与交流分享，期待在深入的研究与交流碰撞中获得新的突破。
在《关注师幼互动，提升过程质量》的专题培训中，成都市金牛区教科院幼教教研员陈丹强调了师幼互动在幼儿教育中的核心地位。陈老师先概述师幼互动的大背景，然后聚焦“和谁、怎样及有效互动”的实践问题，通过生动案例，帮助现场教师直观理解并掌握了在日常教学中实施有效师幼互动的技巧。
成都市青羊区教科研究院学前教研员车飞在《观察.分析.回应—幼儿园户外游戏中师幼对话的提升策略》的专题培训中，聚焦对话实践，结合案例剖析户外游戏中高效师幼对话策略。她强调，优质的对话需要教师敏锐捕捉幼儿的差异与需求，精准有效地回应，以促进幼儿在户外游戏中深度学习与发展。
柳城幼儿园执行园长余雅琴聚焦《核心素养导向下幼儿园园本课程实施的思与行》这一主题，分别从“走进中国学生发展核心素养、核心素养与幼儿园园本课程、核心素养导向在园本课程实施探索”几个方面跟大家分享了如何在核心素养的引领下，做好幼儿园园本课程的创新与实践。
在《核心素养导向下分组对话在幼儿园项目探究活动中的实践运用》的主题分享中，柳城幼儿园专职副书记张璇绍了分组对话的实施步骤与策略，探讨其在项目探究活动中的应用，展示分组对话助力幼儿全面发展的效果，并通过案例说明如何在项目活动中融合分组对话以培养核心素养。
柳城幼儿园卢颖、彭玉、张正琴三位教师围绕“核心素养导向下幼儿园分组对话实践”的真实案例，跟大家分享了在幼儿园一日环节中如何做好幼儿核心素养沁润和培养的策略与思考。
温江区涌泉第五幼儿园教师段雪、刘媛瑞执教的《生活中的静电》、《爱跳舞的小女孩》两节科学课例，向在场的教师们直观展示了培养幼儿科学素养的师幼互动要点。
柳城幼儿园课程发展中心冯丽主任基于省级课题成果，结合科学活动课例，以《培养幼儿科学精神的师幼互动要点》为主题开展教研，总结了两个关键点：明晰活动组织蕴含的“探究过程”和做好师幼互动支持幼儿经历“探究过程”这为老师们提供了科学素养培养的新启发。
现场嘉宾、园长、老师们一起走进柳城幼儿园教育集团涌泉五幼“野趣园子”的游戏现场，共同感受在尊重、平等、自由的氛围中深度共探游戏中的高质量师幼对话。
活动最后，柳城幼儿园教育集团总园长赵扬眉以满怀深情的“感动、收获、希望”三大关键词，为本次活动画上了圆满的句号。她不仅诚挚地感谢了每位老师的倾心奉献，更以温暖的愿景为引，鼓励大家在2025年不断精进专业素养，用成长的力量铸就未来的盔甲，让从容不迫成为我们迎接挑战、拥抱幸福的最佳姿态。
12月31日，柳城幼儿园开放周活动圆满结束，本次活动为学前教育同仁提供了交流平台，共探了高质量师幼互动策略。未来，柳城幼儿园将持续探索核心素养与师幼互动，携手幼教同仁推动学前教育发展，为孩子们创造更美好的明天。
