为进一步推动教育科研与实践深度融合，提升教师研究能力与教育质量，推动集团内各园所在小课题研究中形成的宝贵经验从“成果”走向“共享”与“应用”。近日，成都市温江区柳城幼儿园教育集团科研部组织了小课题成果分享汇报活动。集团总园长赵扬眉、赵扬眉名师工作室成员、各园所教师及线上参会的雁江二幼教师代表共同参与本次活动。
【继往开来，研续华章】
活动伊始，柳幼教育集团总园长、赵扬眉名师工作室领衔人赵扬眉园长进行讲话，她强调科研是教育发展的重要引擎，小课题研究是连接教育理论与教育实践的重要桥梁。过去一年集团科研氛围浓厚，多项小课题研究成果获区级荣誉，有效促进了幼儿发展与教师成长。她鼓励更多教师从实践出发开展研究，让反思与创新融入教育日常，共同提升专业能力。
【“研”途聚力，星光闪闪】
活动进行了集团小课题研究相关证书颁发。2025年温江区教师小课题研究成果获奖及园级结题小课题相继揭晓，涵盖幼儿表达能力、家园共育、行为习惯、游戏支持等多个研究方向。同时，一批新立项课题也在现场颁发了立项证书。本次，集团内获得区级小课题成果奖的有6个小课题，集团内结题的园级小课题8个，集团内2025年秋季学期立项园级小课题12个。这充分展现了柳幼教育集团教师持续探索的教育科研活力。
【潜心研究，智慧分享】
在成果分享环节，三位教师代表分别围绕以下课题进行了汇报交流：
《运用活动日记培养大班幼儿书面表达能力的实践研究》
何常清老师带领的研究小组以活动日记为载体，通过生活化、分层次的实施路径，有效提升幼儿的书写兴趣与表达能力。
《基于“观察－评价－支持”三位一体路径的中班幼儿交往习惯培养实践》
郑艳老师代表研究小组汇报了该组通过系统化工具与支持策略，引导幼儿在真实情境中学习交往，促进冲突自主解决与教师角色转变。
《家园共育视域下利用任务本促进大班幼儿任务意识的实践研究》
任凤琴老师带领的研究小组以任务本为纽带，家园协同培养幼儿任务意识的具体策略与反馈机制，助力幼小衔接。
每一项小课题研究均来源于教育现场，聚焦真实问题，体现了教师们的教育智慧与务实精神。
科研之路，步履不停。本次活动既是对阶段成果的总结，更是对未来研究的动员。柳城幼儿园教育集团将继续营造浓厚的研究氛围，支持教师在实践中探索，在反思中成长，共同为幼儿发展提供更科学、更有温度的教育支持。
