为深入贯彻落实立德树人根本任务，探索并实践儿童习惯养成教育，提升教师习惯养成教育实践的专业性与实效性。本学期，柳城幼儿园开展了以“培养幼儿交往习惯、学习习惯、生活习惯”为主题的班级教育实践案例分享系列活动，聚焦三大习惯的关键培养目标，通过真实、生动的教育实践案例，共同探索习惯养成教育的有效路径与创新策略。
悦纳合作，友善同行： 在互动中养成交往习惯
11月26日，全体副班长教师围绕幼儿交往习惯培养展开分享。各个年龄段教师聚焦本年龄段幼儿习惯养成目标，分析班级幼儿习惯养成现状、阐述教师使用策略及现阶段的成效，从教师的分享中可以看到，在支持性的环境浸润中，幼儿逐渐形成了自我肯定、友爱同伴、热爱集体等良好的社会交往习惯。
乐学善思，专注求真：在探索中养成学习习惯
12月17日，全体班长教师围绕幼儿“好奇好问、专注坚持、勇于探究”等学习习惯的培养，分享了本班如何将学习习惯培养融入日常教育教学当中。从“科学区的持续观察记录”到“班级多元渗透式的阅读”，从“项目活动中问题解决的坚持”到“艺术表达中的专注尝试”，教师通过提供有准备的环境、有挑战的任务、有层次的引导，支持幼儿养成乐于思考、专注投入、敢于尝试的良好学习习惯。
自理有序，健康快乐： 在日常活动中渗透生活习惯
1月21日，全体副班长教师围绕幼儿的生活习惯，分享了班级培养幼儿生活习惯的策略方法。各班级从幼儿一日生活环节入手，培养幼儿在生活自理、均衡饮食、规律作息等方面的良好习惯，通过“小小值日生”“个人物品整理比赛”等趣味、游戏化方式，引导幼儿养成良好的生活习惯，奠定健康生活的基础。
专业引领，优化习惯培养路径
案例分享后，园所教学管理团队进行了深度点评与专业引领。她们充分肯定了教师们在习惯培养中体现出的儿童视角、过程意识与家园共育智慧，并围绕“习惯培养的个性化支持策略”等方面，提出了下一阶段优化实践的具体方向与建议。
【亲享心流】砥砺深根行且思 繁华灼灼共未来
时光荏苒，充实的一学期在耕耘与收获中圆满落幕。柳城幼儿园全体教职工齐聚总结会，回顾过往，展望前程，凝聚前行力量。
1. 自省·规划
个人座谈会上，老师们真诚分享，既亮出工作中的亮点与突破，展现责任担当；也坦诚反思不足，明确成长方向；更积极规划未来，在交流中凝聚成长动力。
2. 叙事·深耕
各班班长依次进行班务总结，围绕幼儿发展、家园共育、特色活动等方面，结合真实案例展开交流。点滴记录，汇成各班温暖而生动的成长篇章。
3. 分层·精研
大、中、小教研组分别复盘学期教研工作。小班组聚焦嵌入式评价与生活习惯培养；中班组探索户外游戏材料与策略，形成可推广成果；大班组紧扣专注力发展与区域游戏，依托课程发布会助推幼小衔接。各组基于年龄特点梳理经验，为教学质量提升筑牢根基。
4. 协同·护航
办公室行政从文化引领、专业支撑到全域保障，对学期工作进行了系统梳理与多维度复盘。执行园长余雅琴回顾学期亲文化引领课程建设取得的突破；课程发展中心主任冯丽分享党建引领下的园本研修路径；儿童发展中心主任雷颖围绕家园社协同，延展共育深度；后勤园长漆心玫、园务管理服务中心主任彭玉则以“三句半”生动总结安全、保健、膳食等工作，于欢笑中筑牢防线。
5. 引领·致远
柳城幼儿园教育集团园长赵扬眉充分肯定全体教职工的辛勤付出与扎实成果，并结合教育发展趋势与园所实际，指明新学期发展方向。讲话温暖而有力，为团队注入持续前行的信心与动力。
